辩论赛主持人开场白押韵 103句
1. 征文主题：
2. 其它注意事项：
3. 评价体系
4. 教学思路
5. 介绍参赛队员
6. 游走于唇舌间的精彩
7. 结果出来了，谁胜谁负这个答案已在我的手上了，大家说谁获胜了呢……看来大家还是唯我独尊，没有大公无私的精神埃看来大家的团队精神值得表扬。此刻我宣布比赛结果，本次的优秀辩手是….获胜的是…好，本场比赛到此结束。请同学们细心留意我们的海报，不要错过下场比赛哦!
8. 反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
9. 增强团结意识实现图书共享
10. 社长致辞，活动开始
11. 正话反说(4人×5组)
12. 此刻是观众提问时间，任何观众对任何辩手最多能够提一个问题，还不赶快行动……
13. 辩论赛冠军奖(一个) 奖品：待定
14. 反映敏捷，语言表达要清晰流畅逻辑严密，普通话要准确
15. 由团委书记作上一学期的工作汇报
16. 准备工作(由学生会各部分工完成)
17. 对大学生综合能力的培养
18. 自由辩论阶段：由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
19. 参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。
20. 活动策划组织者
21. 综管部、宣传部提前到场布置教室，吹气球等
22. 个人部分：
23. 总结陈词： 总时间为8分钟。按先反方、后正方顺序，双方“ 三辩 ”各用4分钟时间， 针对辩论会的整体态势进行总结陈词；如若脱离实际，适当扣分
24. 轻盈羽毛激烈球赛
25. 主席宣布比赛结果、比赛结束。
26. 每班学习委员为大众评审(共九名，按少数服从多数原则，合计一票。
27. 活动目的：通过举办此次辩论赛，提高学生思辩意识和善辩本领，增加其对辩论赛的兴趣及重视程度，扩大知识面，提高自身的综合素质。也希望通过此次辩论赛，增强学院同学的**，加强学院人文气息，活跃校园文化气氛。
28. 观众提问: 总时间不超过6分钟。参会观众同志可针对本轮辩题，举手经主持人同意后，向正方或反方任意提问，被问 方辩手可任意作答。正反方各回答不超过两个观众提出的问题，一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。
29. 辅导老师、城市管理学院了团总支学生会主席团(共四名)
30. 记分组收集评委组的评分 表 进行统计汇总。
31. 旋转小球碰撞感情
32. 开学典礼结束收尾工作：
33. 活动目的
34. 结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际者，适当扣分。
35. 反思
36. 全体肃立奏国歌。
37. 辩论赛亚军奖一个
38. 开篇立论： 总时间为8分钟。先正方、后反方的“ 一辩 ”，各用 4分钟， 阐述本方对辩题的 立论 观点。
39. 活动流程
40. 综合能力
41. 活动时间：2009年10月 26日——11月19日
42. 班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。赛前班长、学习委员积极有序地组织全班同学分工找资料，赛中为选手们打气，为他们鼓掌和喝彩，赛后分享胜利的欢乐和失利的酸痛。比赛让他们走得更近，更像一家人。
43. 优秀辩手：现场表现优秀者将评为优秀辩手。（正反方各一名）
44. 自由辩论
45. 活动地点：
46. 好，我们进入比赛的第一部分，立论阶段，看双方如何摆开阵势(介绍规则，时间)有请正方立论…….恩，正方_辩真是激-情满怀，下头有请反方辩手进行立论……..
47. 活动目的：提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目标与方向，促进和谐校园建设做得更快更好。
48. 锁门离场
49. 当问题不合理时答辩方可拒绝回答，此观众取消提问资格，但是此次提问机会仍然继续，此机会留给其他观众
50. 总结陈词阶段(共用时6分钟)：反方四辩做总结陈词 3分钟 正方四辩做总结陈词 3分钟
51. 班内与辩论队明确体制，协调好工作，增强沟通，达成共识， 从而更有利于辩论队的发展。
52. 德育目标：看清网络的一些负面影响，避免沉溺其中或受骗上当；认识到充分准备是获得成功的前提；学会在比赛中尊重对手。
53. 课文解析
54. 当代社会对大学生综合素质的要求
55. 自由辩论阶段
56. 取得成效
57. 打扫多功能室(劳动部)
58. 活动预期效果：在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的建议。
59. 活动人员:团委老师及全体院党课成员。本次比赛共分两队，第一队：（ 共13人）；第二队：（共12人）。
60. 增加老师对同学们的认识。此次活动主要邀请本届的辅导员和任课老师，老师们在辩论赛的过程中从思想上对同学们有了更多更深的认识。
61. 将所借桌椅器材等归还
62. 介绍参赛队及其所持立场
63. 嘉宾 对每轮比赛进行点评。
64. 获奖文章与部分优秀文章将在活动后期以作品展形式展出或刊登于文学社刊物。
65. 驳论阶段
66. 从学生自身角度：在金融危机下，我们当代大学生更应努力提高自身综合素质，掌握现代化计算机知识，通过网络渠道获取更多的信息，在全球经济不景气大环境下占有一席之地。也为以后的学习生活打下良好的基础。
67. 合力吹气球(6人_4组)：
68. 评分标准：根据观众反应评分，笑声很大+3分，笑声一般+2分，笑声很小+1分，无笑声-1分；观众鼓掌热烈+3分，鼓掌一般+2分，鼓掌很少+1分，无鼓掌-1分。我们的目标就是：一切为了同学，一切娱乐同学，不惜牺牲色相，不惜抛弃形象，从笑声中来到笑声中去！
69. 不可进行人身攻击;
70. 从全院角度看：通过讲座提高学生们的学习兴趣，使我院有更好的学习氛围。计算机二级的讲座让我院的同学能更清楚更有效地考证，并使我院学生领先于同等院校当中。
71. 邀请院长讲话与致辞
72. 机智、辩才、反驳和反应能力强。
73. 综管部确定三名男生为活动秩序维护员，届时维持活动进行时的秩序
74. 比赛要求
75. 优秀学生获奖名单
76. 电子稿作品一律采用word格式。
77. 有关事项
78. 出现问题
79. 提交材料
80. 参赛选手能力的提高：辩论赛是对辩论者能力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，激烈对抗的辩论中征服战胜对手，所要具备的知识与能力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，能力也在不知不觉中提高。首先，思维能力得到提高。如果没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。如果没有如泉思绪，就不可能口若悬河。思维的深刻性、论证性和敏捷性都得到了提高。最开始的语无伦次、前后矛盾少了，哑口无言没了；妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前准备时看问题更深刻了，不再停留在很肤浅的表面，也学会了多角度思考问。其次，语言表达更具艺术性。经过几场锻炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，咄咄逼人的话语激起场下阵阵热烈的掌声。同时对汉语言的使用能力增强，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增强语言的表现力同学们还注意了修辞语句的使用，给观众留下许多可以学习和回味的东西，第三，知识结构更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己认真搜集资料，参阅同学提供的资料，根据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。
81. 主持人介绍比赛程序(总计28分钟)
82. 对大学生知识积淀方面的提升
83. 教学目标
84. 主席请评判团回席，并邀请该场点评嘉宾评析发言。
85. 评判团递交评分表，离席评定结果
86. 颁奖： 下面，颁奖分三轮进行。
87. 参赛对象：全校各班同学
88. 主持人介绍参赛队及其所持立场
89. 观众提出的问题必须与题目有关，合情合理的问题
90. 主办单位：体育学院团委会
91. 总结陈词，在正规的辩论赛，还有一个观众提问环节因为是比赛，必须有时间限制，如正反反陈诉一般在3分钟左右，其他攻辩时间控制在2分钟，每次发言包括答题和提问
92. 嘉宾点评
93. 布置幕布与新学期横幅(宣传部)
94. 下头请听铃声演示。
95. 准备国旗、校旗、麦克风、桌子、台布、嘉宾、签到纸等(团组织、团宣传)
96. 继承英烈遗志展望美好未来
97. 个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
98. 学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。从初赛“金庸小说应不应该进入中学课本”、复赛“大学，是以积累知识为主还是以塑造人格为主”到决赛“奥运会人文价值是否大于商业价值”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深入地分析问题，给全体同学展现事物的两方面，而听众则在思想的冲突中展开激烈的思考，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了辨别能力，为后面的有效行动奠定了基础。浓郁的辩论氛围也使学校的文化水平整体提升，同学们能够讨论更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明了许多。
99. 对大学生政治思想发面的提升
100. 主席请评判团退席进行评决。
101. 活动主题：赛博高中辩论赛
102. 三辩进行陈词。先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。时间都是每人3分钟。
103. 典礼上要播放的背景音乐、视频、ppt等(文艺部)
辩论赛主持人开场白押韵 73句
1. 团体分：陈词1分，攻辩2分，自由辩论2分，观众提问1分,总结陈词2分，团体配合1分，语言风度1分 。
2. 活动地点
3. 尊重对方，不能对对方辩友进行人生攻击
4. 优胜队伍将获得价值不菲的礼品等其他众多优惠，现场观众也有机会哦！
5. 下面，介绍这次辩论赛的约定规则。
6. 比赛安排的“托”要充分发挥“托”的作用，赛后会根据各个“托”的表现予以奖励，希望托们明白自己的职责，出于安全和保密考虑，在这里就不公开名单了。
7. 每对给自己的队伍取一个名字，各队队员每人起一个外号，比赛开始时进行介绍，每队确立自己的口号。
8. 观众提问
9. 抽签确定辩题顺序。 我提议，由参加辩论赛三个辩题反方的“一辩手”代表本辩题进行顺序抽签（辩论各环节中基本都是正方先发言，给反方一次优先机会好不好），各代表队有无异议？••• •••，（如有，则“请三个辩题正反代表队各推选一名代表抽签”），（如无），请反方“一辩手”三个同志到记分台抽取辩题顺序，辩论赛将按他们各自抽到的顺序进行。（抽签毕），请将抽签顺序到记分员处登记（登记每轮辩那个题目）... ...,请记分员将抽签情况送主持人... ...。
10. 双方真可谓是兵来将挡，运筹帷幄，精彩的盘论过后，下头进入我们的驳论阶段…….
11. 举止、表情大方、得体、风度佳。以上五点各占20分，总分100分。
12. 人文素养
13. 攻辩小结
14. 各班同学、教职工、学生代表、校领导入座后，主持人宣布典礼开始。
15. 下面，我介绍参加本次辩论赛的参赛队员 。 以下我点到的参赛人员请站起来，同与会同志见面。区人大机关两个代表队六位同志，他们是 ** 、 ** 、 ** 组成的代表队， ** 、 ** 、 ** 组成的代表队，请坐下； 区法院六位同志组成的两个代表队，他们是 xx 、 xx 、 ** 组成的代表队， xx 、 ** 、 ** 组成的代表队，请坐下；交通局三 位同志组成的代表队，他们是 ** 、 **x 、 ** 三位同志 ，请坐下 ；林业局 三 位同志组成的代表队，他们是 ** 、 ** 、 ** 三位同志 ，请坐下。
16. 每队可以被3个观众提问，每个观众只能提问1个问题
17. 表情丰富，端庄，幽默洒脱
18. 从现实需要角度来看：通过调查发现，大一新生中有意参加九月份的全国计算机二级考试的同学很多，但绝大多数都不知道考什么、怎么考、如何让、如何备考。为此，很没有必要举办一场讲座，让专业老师解决同学们的疑惑。
19. 在学习部召开的会议上同时决定通过宣传部以张贴海报的形式进一步宣传辩论赛。
20. 开学典礼程序(活动时间预计1小时左右)
21. 活动对象
22. 评判办法及依据
23. 按部门组成四只代表队（外联部、综管部分别组一支队，宣传部与策划部组一支队，文艺部与办公室组一支队，每队确定一位队长，要有队名和口号，确定两名拉拉队队长），并提前告知活动具体情况和相关题目，各队确定参与各环节比赛的队员，为比赛做好充分准备
24. 立论
25. 比赛初期宣传力度不够。
26. 参赛细则
27. 大赛最佳辩手奖：一个
28. 比赛全程聘请专业人士进行录像，留作联盟内部资料，希望各位辩手充分发挥自己的搞笑功力，在1个小时内颠覆帅哥美女形象，履行好各自的职责。
29. 评判团递交评分表，离席评**果
30. 开场白
31. 赛程
32. 同时大屏幕播放一段视频，内有校园风景、上一学期的各种活动、同学们的社团生活等等
33. 记分组将每轮计分结果报告主持人，由主持人公布。
34. 团体奖
35. 活动流程：
36. 比赛进程(由主持人执行)
37. 参赛两队中总计得分居高的一队取胜
38. 主持人即席讲话、小结嘉宾点评情况： （10分钟左右）
39. 主持人宣布典礼结束、掌声欢送领导退场、然后各班依次退场
40. 活动时间：
41. 比赛花重金购买大量丰富精美的礼品、纪念品、食品，欢迎各位会员到场观战，保证让你一晚上大笑的次数是一个月的总和，另外观众互动环节奖品丰富，欢迎携带家属前来。
42. 好，观众提问就到那里。此刻请__教师为本场比赛点评
43. 要求：立意新颖、主题明确、见解独到。
44. 评判团递交评分表，等待评定结果
45. 使用普通话和文明用语
46. 主持人演讲稿
47. 经费预算
48. 除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
49. 自由辩论： 总时间为 10分钟 。 自由辩论 就是按先正方、后反方的顺序，双 方辩手 各有5分钟时间 自动轮流发言。这一阶段，同一方辩手的发言 顺序与 次 数 不限 ；当一方 发言辩手落座表示发言结束，另一方 则 记时开始，若有间隙，累积时间照常进行 ，所以要 紧接发言；如果一方时间已经用完，另一方可继续发言，也可向 主持人 示意放弃剩余时间 ； 自由辩论提倡积极交锋，对重要问题 ， 总是回避交锋两次以上的一方予以扣分处理，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
50. 新生代表发言
51. 我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分;
52. 承办单位：
53. 最佳辩手：现场表现最突出者将评为最佳辩手。（正反方各一名）
54. 开篇立论
55. 比赛评委
56. 活动时间:2018年5月17日
57. 电子稿发送以电子邮件方式于截止日期前发送至邮箱(请自留稿底)。
58. 现在，我介绍负责本次辩论赛的记分员和计时的同志。 本次辩论赛，我们从参赛的四个单位各抽派了一名同志组成了记分、计时组，负责计分的三名同志是：区^v^会机关 ** 同志、区法院的 ** 同志、区林业局的 ** 同志，（请坐下）。这 三位同志将负责收取、统计八位评委对每轮辩论、正反方团体以及评选最佳辩手的打分表，及时计算每轮辩论正反方团体和评选最佳辩手的最后得分，向主持人报告计分情况；同时，记分组还将负责对三道辩论题目、辩论顺序的抽签工作。负责计时的是区交通局 ** 同志，他的职责是按辩论比赛规则约定，在每轮比赛各环节中的倒计时，同时，按规则要求及时提醒参赛选手。
59. 如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负
60. 本次游戏共9个，包含单人游戏、多人游戏。
61. 安排各代表队、拉拉队、评委等活动对象在预定位置入座
62. 活动地点：五楼会议室
63. 心有灵犀(2人_4组)：
64. 辩论赛前期准备工作
65. 宣传部做好海报宣传
66. 反方累计用时4分钟
67. 辩论赛季军奖两个
68. 双方给自己的团队取一个队名及说出自己的口号
69. 每篇文章字数在9字以上，诗歌至少2行。
70. 老生代表发言
71. 好一场精彩而又激烈的答辩，双方各不示弱，气势逼人啊，那就赶快进入我们最终的总结陈辞阶段吧，看双方如何乘胜追击，保住胜果，还是卧薪尝胆，卷土重来，反败为胜…….
72. 确定参加典礼人数、安排会场座位以及会场秩序、并通知各班(纪律部)
73. 选手不得随意打断对方辩友的发言，直到对方发言结束。
辩论赛主持人开场白押韵 37句
1. 比赛流程
2. 游戏及游戏规则
3. 广告休息时间：
4. 正方累计用时4分钟
5. 奖项设置
6. 主持人宣布比赛结果
7. 时间提示： 按每个 辩论阶段 约定时间 ， 辩手开口发言则倒计时开始，当约定 时间剩余30秒时，以一次短促的铃声提醒， 最后 4 秒则每秒铃声警示 ，最后一秒长声示意规定时间终止， 铃声停、 发言 则必须 停止 ， 否则作违规处理。
8. 我爱记歌词(3人_5组)：
9. 自恋大会第三关：自恋秀秀秀（每队不少于3人参与本环节比赛，内容及要求提前告知）
10. 针对决赛现场突发事件的准备不足。如：在决赛中出现了嘉宾介绍的错误问题，造成了严重不良影响；另外辩论赛主席的着装不正式；参赛选手对于辩论规则与技巧也需要很大的提高等等，辩手紧张情绪体现得挺严重，很多细节的问题值得我们总结与解决。
11. 每轮辩论 赛 的 过程 由陈词，攻辩 及小结 ，自由辩论，观众提问 ， 总结陈词六 个环节 组成。
12. 辩论赛对提升大学生综合素质的作用
13. 介绍评委及点评嘉宾
14. 结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
15. 攻辩，由正反二辩，开始依次
16. 错误地理解了我方本意。
17. 选出本队的负责人
18. 邀请教师代表作上一学期的工作汇报
19. 知识结构完备
20. 每队发5个吹好的气球（作为其基础分数）、答题板一块、马克笔2只等物品、a4白纸张
21. 论证的逻辑性、说服力强。
22. 主席宣布比赛结束
23. 比赛流程完全按照正规辩论赛的模式，两场比赛结束后后根据观众投票选出
24. 评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分；
25. 学生整体辨别能力的增强和校园文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关心的问题展开。
26. 在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
27. 评委组成：团委老师和学生会组织部成员。
28. 比赛开始
29. 自恋大会第二关：自恋大辩场（每队四人参与本环节比赛，辩题提前告知）
30. 游戏规则及奖品详细说明：
31. 参加本次辩论赛的单位有： 区人大 常委会 机关、区人民法院、区交通局、区林业局 ；今天的辩论，由以上四个单位共组成了六个代表队，他们分为三个正方队，三个反方队，分三轮分别对三个辩题展开对抗辩论。
32. 开场陈词阶段(共用时10分钟) ：正方一辩发言 时间2分30秒 反方一辩发言 时间2分30秒 正方二辩发言 时间2分30秒反方二辩发言 时间2分30秒
33. 知识目标：深入了解网络对人们日常生活产生的各种影响；了解辩论赛的基本流程及优秀辩手所需具备的素质；熟知论点、论据的阐述方法。
34. 由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍
35. 普通话标准，语言的表达流畅，有文采、有幽默感。
36. 心理素质：
37. 反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
辩论赛主持人开场白押韵 84句
1. 是正反方一辩陈诉观点
2. 活动简介
3. 在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
4. 值得思考的地方
5. 班会主题：构建和谐校园，我能做什么
6. 参赛两队中总计得分居高的一队取胜；
7. 学生会成员清扫多功能厅
8. 辩论赛程序
9. 迅速抓住对反及错误，切中要害反驳
10. 班级凝聚力的增强：辩论不仅是个人才华的展示，一个优秀的团体能够脱颖而出离不开四人小团体的默契，更离不开大集体----班级同学的支持。
11. 如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负。
12. 集体合影
13. 攻辩阶段
14. 收集此次典礼资料、整理归档、装订成册
15. 辩论赛的起源和发展
16. 热烈欢迎院长致辞
17. 确定一男一女两名主持人并督导其做好相应准备
18. 工作安排
19. 评委提问
20. 攻辩小结： 总时间为4 分钟 。 就是 攻辩阶段完毕， 双方“一 辩 ”各用 2分钟 时间， 针对攻辩阶段双方的态势及涉及到的内容 ， 为本队做攻辩小结 。
21. 看来双方真是不分上下，寸不不让埃此刻到了现场提问的时间了，大家要把握机会碍…..
22. 工作方向
23. 评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分. 如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选
24. 主持人介绍评委
25. 攻辩
26. 优秀辩手奖：两个
27. 正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
28. 下面，辩论开始。 重申一下， 每轮辩论 赛 的 过程，按比赛规则约定为 陈词 、 攻辩 、 攻辩小结 、 自由辩论 、 观众提问 、 总结陈词 六个环节，每个环节我将给予提示，准备发言的辩手须立即起立、紧接发言，本环节则倒计时开始；按各环节时间约定，允许发言辩手，以“发言结束”或自然落座来示意放弃“剩余时间”，计时随即终止；当倒计时结束，则必须终止发言，超时则违规，评委将予以扣分，请大家把握好时间。
29. 由主持人依次介绍本次出席开学典礼的领导。
30. 各队选出本队的一辩和最后一辩
31. 能力目标：运用A-R-E模式分析双方的论点，推理和论据；运用思辨能力，捕捉对方漏洞，反驳对手观点。
32. 把握超越
33. 学生代表发言稿
34. 正方观点过于理想主义。
35. 主持人宣布比赛开始
36. 团体部分：
37. 语言表达更具有艺术性
38. 好，看来双方战略以定，接下来进入我们的盘问阶段……..
39. 评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该参赛队员的得分.如果两队员得分相同，则由评判团另行投票，决定优秀辩手和最佳辩手的人选。
40. 个人分：语言表达2分，整体意识2分，逻辑推理2分，辩驳能力2分，综合印象2分。
41. 附录
42. 区委领导（点评）讲话： （须提前商议，时间10分钟左右）。
43. 主办单位：
44. 各队根据自己的辩题确立论点论据，要求充分切合当下流行词，包括网络用语、流行歌曲，以及古典名著，要有笑点，具有说服力可上网查资料看视频，欢迎不择手段查找论据，辩论过程中鼓励采取相声、唱歌等形式进行辩论，凡是采用非常规方式的队伍可获得额外时间奖励！
45. 活动地点：商学楼606
46. 为上一学期各方面表现优秀的学生颁发奖状
47. 五毛一块(4男4女一组)：
48. 社团不仅是个才华的
49. 强行救助缺乏财力支撑。众所周知，巧妇难为无米之炊，对流浪乞讨的未成年人救助是需要强大的财力保障的，无论是解决这些孩子的衣、食、住、行，还是管理、教育、医疗、遣送都需要钱，而现在基层政府的财力状况我们乡镇长班的学员最清楚，就是一个入不敷出的吃饭财政，乡镇政府仅用21%的财力却供养了占71%的财政供养人口，即使自愿的救助都显得力不从心，更不敢奢谈强行施以救助。虽然赠人玫瑰手有余香，但总得先有玫瑰呀。
50. 论据内容丰富，引述资料充实、恰当.
51. 尊重主席及评委的评判;
52. 正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩1分30秒
53. 在辩论时不要随意打断别人的话;
54. 评委组按打分标准公正 、公平打 分。 每轮 比赛中 ， 团体总分高的一方为获胜方，每轮 正、反方各 评选一名最佳辩手。
55. 专业素质
56. 担任本次辩论赛的评委有： 区人大机关两位同志，他们是 ** 、 ** ，区法院两位同志，他们是 ** 、 ** ，区交通局两 位同志，他们是 ** 、 ** ；区林业局两位同志，他们是 ** 、 ** 。由以上八位同志组成本次辩论赛评委组，他们的职责是分别对每轮辩论比赛的团体和每轮正反方各评选一名最佳辩手现场打分，并最后确定本次比赛获奖者名次。
57. 观点要鲜明，论据要充足，引要恰当
58. 自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。由正反双方自由轮流发言。发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。同一方的发言次序不限。如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
59. 思想道德素质
60. 辩论赛亚军奖(一个) 奖品：待定
61. 征文截止日期：20__年_月_日。
62. 强行救助不利于儿童身心健康。强行是强制的同义词，我认为所有的强制都应该是针对一种非法行为，比如控制流浪儿童的犯罪团伙，那才是我们的强制对象。强制必然带来一些必要的手段，这种手段可能会给孩子还来一种身心的伤害，这种伤害是隐形的，它所产生的负面影响往往是我们难以估计的。采取强制的办法，也许从我们的眼睛里消失一个流浪儿童，但是他可能从内心滋生一种对社会的仇恨，这种强行救助比不救助更可怕。
63. 评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分
64. 发言得体，做到大方，举止言谈要到位
65. 辩题
66. 出席今天辩论会的嘉宾有： 区委书记 ** 同志、区纪委 ** 书记、区委组织部 ** 部长、区委深入学习实践科学发展观活动第一指导检查组（对人大机关）组长 ** 同志、第三指导检查组（对交通、林业局）组长 ** 同志、第四指导检查组（对区法院）组长 ** 同志，区^v^会党组副书记 ** 同志、 ** 同志，区法院院长 ** 同志、交通局局长 ** 同志、林业局局长 ** 同志。与会的嘉宾同志，对我们筹备这次辩论赛给予了高度重视和热情支持，对他们今天亲临现场，指导我们的辩论会，我们表示热烈的欢迎和衷心地感谢。
67. 评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分
68. 自由辩论规则
69. 公布结果
70. 前提准备
71. 好了，本场比赛也快结束了，谁胜谁负呢，评委自有公决，此刻请评委退场
72. 活动时间
73. 正方一辩攻辩小结1分30秒
74. 主持人总结讲话 （请主持人即席讲话... ... ...）
75. 提前在比赛地点规划好各代表队、拉拉队、评委席等应处的合适位置
76. 增加老师对同学们的认识。
77. 强行救助放大了政府的责任风险。追述过往，政府曾经做过很多强行的事情，比如强行结扎，强行人流，强行拆迁等等，为此政府付出过惨重的代价，其中包括金钱和威信，如果对流浪儿童再强行救助，流浪儿童的监护责任也就自然地转移到了政府身上，如果在监护期间再出现一个未成年的孙志刚事件，试问现在政府还有多少金钱和威信可以随意挥霍?中国人口多，发展的积怨大，任何一起未成年的孙志刚事件都完全有可能酿成类似于“瓮安事件”的群体性事件!
78. 反方一辩攻辩小结1分30秒
79. 活动参加对象
80. 总结陈词
81. 树辩论之风结同窗之情
82. 强行救助缺乏法律依据。孙志刚事件发生以后，2019年，^v^推出了对流浪乞讨人员的救助管理办法。标志着彻底废除了原来的强制救助收容遣送回原籍的救助制度，开始实施对流浪乞讨人员自愿救助制度，这是一个中国社会发展不可逆转的重大历史进步。试想，如果再确定一个强制救助的制度，谁能知道对流浪乞讨未成年人的每一次强制是否都真的是出于保护孩子的目的，已经成年的孙志刚尚且死于强制救助的制度，谁能保证未成年的孙志刚能在强制救助中能幸免于难?我方认为强制性救助制度是非常可怕的制度设计。
83. 综观部备好活动所需物品
84. 感激观众的提问，看来万事具备，东风又来，该是短兵相接了，再进入我们最精彩的自由答辩吧…….