主持人的幽默开场白台词 汇总62句
1. “嘴角向下的微笑”――“黑色幽默”
2. 朋友们，常言说的好啊，新郎新娘配成双，拜见父母理应当，新媳妇进门爸妈，相夫教子一定发。/ 喊过爹妈来敬茶，新媳妇孝心来表达。由请茶师奉上香茶！
3. 新娘母亲喝口茶，司仪可以问“茶甜不甜” 答“甜” 司仪紧接着说“甜掏钱”（很是顺口）新郎父母喝茶??司仪问“对女儿满意吗” 答“满意” 司仪“满意请掏人民币”（现场笑声一片）然后又问新郎父亲“女儿叫的好不好听” 答“好听”司仪“还想不想听” 答“想听” 新娘又叫了一声，父亲又掏了一个红包。司仪问新娘“还想不想叫” 其大声回答“想”（现场笑翻了）又问父亲“还想不想听”答
4. 新娘优秀人人夸，xx市里一枝花，有人说是玫瑰花，有人说是牡丹花，但是今天我们不管她是什么花，都要改口喊爸妈
5. 2 化无为有或替换法。把文中原本没有的硬塞进去，或者根本不可能有的假设其有，也能产生幽默的效果。比如，《荷花淀》写到水生嫂听到丈夫把家里的事托付给她时，课文写到：“女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：‘你明白家里的难处就好了。’”就这么一句话写出了一个中国农村妇女对丈夫的痴情、对家园的热爱，这两种感情自然地统一在这朴素的话语中。为使学生进一步体会原作的妙处，我假设一种写法与之比较：“女人定了定神，吟出一首诗：‘生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。’孩子他爹，你就放心大胆地去吧，我豁出去了！”学生哄堂大笑，在笑声中进一步领悟到原作的真挚、自然、细腻、质朴。
6. 男：好！谢谢，我们一年级组的老师们给大家带来的歌曲串烧。
7. 只有新郎父母上场的时候认亲改口词：
8. 1 活跃课堂气氛，激发学习兴趣。教师讲课最忌照本宣科，板起面孔说教，最佳的做法是亦庄亦谐，适时地来点幽默，能愉悦身心，启迪心智。在愉快、欢乐的课堂气氛中，教师风趣幽默、精妙诙谐的话语，会最大限度地诱发学生的学习兴趣，用幽默的方式说出严肃的真理，比直接了当地提出更易让人接受。
9. 3 画蛇添足。本来无需加一个尾巴，却有意识地加上一个尾巴，也能产生诙谐幽默的效果。如，《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场写的很精彩：写头饰，服装裙饰，就是没有写她的脚，作者是不是忘了写她的脚？讲到这，若加一句：如果写脚，把她的脚写成“脚穿尖头高跟鳄鱼靴”，行吗？绘肖像时，写了面部的眼、眉、粉面、丹唇，若加一句：“洁白晶莹玲珑剔透的糯米牙。”在学生的笑声中引导他们从封建礼教对妇女的行为规范要求：行不露足，笑不露齿去理解，这样比直接去讲不写脚和齿的原因给学生留的印象要深刻的多。
10. 2013年元旦晚会主持词（完整开场白）：
11. 下面是《慢三》舞曲，请各位舞蹈朋友登台献舞；
12. 是的，在我们今天这段知识的旅行当中，不谈国事，不谈学业，只有欢声，只有笑语。
13. 语域偏离概述
14. 开场白语言可以组织一些吉庆的话语
15. 可以说今天二位新人的婚礼都凝聚着双方父母的心血，从呱呱落地到长大**包含着深深的父爱和母爱。那下面就请二位新人为你们的双方父母敬上一杯感恩的茶。
16. 3 幽默能缩短师生间心理距离，是融洽师生关系的剂。语文课的教学幽默则有利于沟通师生之间的情感，学生因此会觉得教师既可敬又可亲，建立良好的师生关系，消除意义障碍，从而缩短师生间的心理距离，使师生间形成人格平等、心心相通、共同求索的和谐气氛，达到“亲其师而信其道”。
17. 新年晚会可以安排公司老总(或是高层)来做总结性新春贺词
18. 请欣赏舞蹈《忆江南》。本节目是由丽日豪庭队的朋友表演，我们掌声有请；
19. 下面是自由舞曲，请各位舞蹈朋友登台献舞；
20. 领导讲话
21. 朋友们当有一天我们问白发苍苍的父母什么是孝顺，孝顺是什么呢？孝顺不的脑白金，不是盖中盖，真正的孝顺也许是晚饭后你给父母捧上的一杯热茶而已，今天在这样温暖幸福的时刻，一对新人也用心给自己的父母献上一杯香茶
22. 男：谢谢二年级组的老师们给大家带来的非常卡哇伊的舞蹈！听完歌曲，看完舞蹈，其实好戏才刚刚开始！不信，你看《无名》来了！大家掌声有请，英语组的老师们给大家带来的小品《xx》。
23. 好了，下面让我们用热烈的掌声由请XXX为我们讲话。
24. 人们常说，可怜天下父母心，寒冷的时候，父母是阳光，成长的时候，父母是土壤，跋涉的时候，父母是清泉，快乐的时候，父母是海洋，当春天百花盛开的时候，是播种的好日子，当秋天硕果累累的时候，是收获的好季节，当一对新人喜结连理的时候，是三百高堂知恩报福德时刻~~~ 下面大家掌声有请新郎的父母入场~~~按照中华民族的传统，新娘子过门要改口，大家说对不对？（互动）咱们现场让新娘用两种不同味道的称谓来称呼咱们的喜婆婆和喜公公，大家说好不好（互动 调气气氛~~）(改口后)为了听甜甜的一声爸一声妈，两位老人不知道等了多少天，盼了多少年，今天，你们成家了，他们也变老了，你们的事情圆满了，他们的心也操碎了，但是，他们还要继续为你们把心操下去，因为在他们心里，有一个愿望，那就是他们希望你们过的好，我想此时此刻，你们肯定有许多许多的话想对自己的父母说，其实你们什么也不用说，你们只需要给他们一个永远温暖的拥抱！拥抱父母开始（音乐高潮响起）
25. 晚会之中可以安排娱乐性及参与性较强的活动……
26. 新年晚会可以安排公司老总(或是高层)来做
27. 请欣赏舞蹈《阿里山的姑娘》，本节目是由丽日豪庭队的朋友表演，我们掌声有请；
28. 政治讽刺性幽默
29. 引言
30. 结语
31. 公司规模较大的话，可以安排一些较专业的节目，或者安排公司中较有才艺的人表演节目
32. 在这么难忘的时光里，在同学们开心之余，请千万不要忘记把你们的欢声笑语传递给你们的领导和老师以及一直在为你们辛勤耕耘的每一个园丁。好了，现在让我们来认识一下一直在默默关心和帮助着我们的领导和客人们!
33. 请欣赏舞蹈《烟雨闲情》。本节目是由丽日豪庭队的朋友表演，我们掌声有请；
34. 开场(灯光明暗配合 春节序曲开场)
35. 王小波小说中“黑色幽默”的表现
36. 男女恋情间调侃情趣性幽默
37. 下面是《恰恰》舞曲，请各位舞蹈朋友登台献舞；
38. 4 引导质疑，排解难题。笔者在讲“词语句子的确切含义”时，我讲了“我差点被蛇咬了”与“我差点没被蛇咬了”这两个句子表达的意思相同时，学生们议论纷纷，争论不休，都说第二句是说“我被蛇咬着了”，我怎么讲他们也不接受我的观点，这时，我用夸张的语言讲了一件趣事：有一美国人对同一场体育比赛报道而用词截然相反的新闻感到无所适从：其一“中国队大胜美国队”，其二“中国队大败美国队”。大摇其头说：“中国文字真是不可思议，不管是‘胜’，还是‘败’，胜利都永远属于中国！”我接着问：为什么截然相反的词语却能表达实质相同的内容呢？学生带着笑声急于想知道答案，于是我趁机引导他们去理解“相同的词而语境不同则含义也不同；而不同的词在不同的语境也可表述同一内容”，这样就把问题解决了。
39. 4 教师的幽默可以培养学生良好的个性品质。。教学幽默作为教师高雅情致的流露，得力于教师豁达的胸怀、乐观的态度和宽容的机智。当教师把幽默带进课堂，运用幽默教学艺术实施课堂教学时，学生将受到感染和熏陶，对学生形成良好的个性品质有潜移默化的作用。
40. 模仿的差异化幽默
41. 充满生活气息的喜剧性幽默
42. 台词的陌生化幽默
43. 2 增强记忆力，提高学习效率。风趣幽默的教学语言充满了“磁性”和魅力，学生在开怀大笑中接受的知识，往往能够铭记终身，永难忘怀。
44. 下面是《快四》舞曲，请各位舞蹈朋友登台献舞；
45. 请欣赏舞蹈《伦巴》。本节目是由佛山队的朋友表演，我们掌声有请；
46. 讽刺社会问题的黑色幽默
47. 幽默是可贵的优点。如果你是幽默的人，一定要善于利用这个优点，它能帮助你在交往中立于不败之地。
48. 下面是《慢四》舞曲，请各位舞蹈朋友登台献舞；
49. 暖场小游戏(尖叫大比拼)
50. 先叫爸后叫妈，进门就当家。爸妈声音高，他们二老给红包，爸妈声音叫的甜，他们二老给现钱《也有说给美圆的》，声音叫的深情又厚意，他俩一块给人民币。新娘子勤劳致富，光笑不叫可不给钞票。
51. 背景音乐。
52. 最后主持人做晚会结束词
53. 主持人台词、主持人串词、主持人台本
54. 请欣赏单人舞蹈《伦巴》。本节目是由佛山队的朋友表演，我们掌声有请；
55. 公司规模较大的话，可以安排一些较专业的.节目，或者安排公司中较有才艺的人表演节目
56. 1 避免尴尬，摆脱窘境。幽默是人际关系的“剂”，人于突变中若能恰当地运用幽默的语言，不仅能松弛神经，而且能摆脱窘境。我记得有一次，崔永元在主持《实话实说》时，一个五六岁的男孩怎么也不开口，虽经崔老师催问，但仍不作答，众目睽睽之下，甚是难堪。这时，崔永元机智地说：“你真是苦大仇深呀！”一句话引得观众大笑且把这个环节对付过去，崔永元能“化险为夷”，功在幽默，这种应急真正显示了幽默的艺术性和机智性。我从崔永元的幽默中受到启发，我们在提问学生时，被提问学生一时语塞，站在那里不知所措，我们也可以幽默一下，使师生双方均能摆脱窘境，何乐而不为呢？
57. 坐在这边的是………
58. 语域偏离在小品台词中的应用
59. 新娘一朵花，进门先叫爸和妈，公公婆婆很辛苦，勤俭节约来持家，给您带朵小红花，好像当年十七八，爸爸妈妈还满意，给点小费花一花。
60. 女：听完了歌曲串烧，还不够，有唱有跳才热闹。下面请欣赏由二年级组给大家带来的舞蹈《xx》，大家掌声欢迎。
61. 认亲改口完结时候带给红包主持词：
62. 主持人开场白