说课比赛开场白和结束语 实用105句
1. 教师说课比赛主持词结束语范例篇一教师说课比赛主持词结束语范例男：真的是太美妙了，真的很陶醉！女：好了，别陶醉了，男：今天各位选手真的是用自己的才华演绎了老师们的 责任和使命。深入浅出，精彩不断。女：最激动人心的时刻到了，下面我们来宣读本次大赛获得优秀奖的选手有XX有请XX颁奖。请获奖选手上台 领奖，请老师上台为获奖选手颁发证书。获得三等奖的选手有XX有请XX颁奖。获得二等奖的选手有XX有请XX颁奖。获得一等奖的选手有XX有请XX颁奖。祝贺他们！男：我们的情怀总在跃跃欲试，向往比梦想的远方更远 的地方。女：那是青春的深泉涌流，它的号角声总是把我们从梦 中唤醒。女：随着十位选手各自精彩的表现，
2. 解读文件
3. 各校在开展 “五课”教研工作和“两课”评比活动的基础上，组织申报教师校内初选，并根据市“两课”评比市级参评名额分配表，确定参加市级比赛人选。
4. 《点燃文明之灯、照亮美好未来》117班张丹琛
5. 非外语专业大学英语课程设置
6. 一名代表进行汇报交流。接下来汇总开始。有请000组代表做汇报，000组做准备。有请梳理员樊 香枝老师进行梳理汇报。谢谢樊老师的精心梳理，有请杭锦 旗教研室教研员石海燕老师做点评感谢大家的畅所欲言，感谢石老师的精彩点评。最后让 我们用最热烈的掌声有请杭锦旗教研室李彩梅老师为本次 区域教研活动做总结。感谢李老师纳百川式的总结；感谢石老师的精彩点评； 感谢各位同仁的积极参与。本次教研活动至此结束，最后祝 愿我们所有的老师夏日清凉，心似蓝天，花样美丽，一生幸 福！篇五教师说课比赛主持词结束语范例听完侯老师的说课，激情澎湃，相信孩子们上完这一课, 也会受益匪浅。第三位为我们展示的是程晓丽老师。她是一
7. 说学生——对学生的学情分析要切合实际
8. 《文明是一种力量》
9. 文学院：《毕业歌》
10. 持词 结束语范例接下来有请田秀玲和我们分享小学数学教学中的两个 话题！请所有老师来前面选择一个小组就坐中场休息十分 钟，主办方精心为大家准备了水果，您可以尽情享用。请大 家及时就坐，保持安静。活动即将继续进行。笑是一种没有副作用的镇静剂，高尔基说：快乐，是人 生中最伟大的事！接下来由快乐员苏宝霞老师、刘美香老师 为大家带来快乐一刻！请大家再次掌声欢迎马二桃老师带来三角形内角和 说课。马二桃老师对自己的教学有很多认识。您呢？我相信您 一定也有自己的见解和建议吧。接下来请大家以小组为单位 对马二桃老师执教三角形的内角和这节课的评价和建议 进行汇总，并把小组的评价和建议做成思维导图，之后每个 小组派
11. 参赛选手必须在3—5分钟内脱稿独立完成。(1分) 合：让我们共同走进多姿多彩的故事世界吧!
12. 教学策略分析
13. 说教学目标
14. 资料准备
15. 学生获奖情况
16. 改革措施
17. 2 教学媒体的选择与设计是备课过程中非常重要的一
18. 化科院：《五四纪念歌》
19. 孔明学院：《我的祖国》
20. 说学法——学法的设计要尽可能地切合学生的实际，让学生的学习效率能达到最大化
21. 外语学院：《春天的故事》
22. 使学生熟练地掌握长方体表面积的计算方法，能灵活的解决一些实际问题。
23. 课程教学方法的改革
24. 探索研究法，新课型，全面提高学生的语文素质
25. 巧设伏笔，激趣导入。
26. 结合以上两个问题讨论的结果，引入课题，并解决字词。
27. 实践教学活动安排
28. 我们本次比赛到这 里就全部结束了男：让我们再一次向获奖选手表示祝贺，同 时感谢各位老师和同学们的到来女：现在，我宣布，河南科 技学院新科学院“讲课大赛”决赛圆满结束（齐说），感谢 大家的热情参与，我们来年再相会，有请大家有序离场，请 各位领导老师上台合影留念。篇二教师说课比赛主持词 结束语范例她是学生眼中的”魔法师”，因为在她的物理课堂上， 她总是通过做实验让学生理解物理知识的奥妙，让学生爱上 物理课，曾在高中任职多年的她具备丰厚的理论素养，这使 得她在初中的课堂上更加游刃有余，下面让我们一起聆听她 的演讲，有请苏陈中学的刘瑞英老师，她说课的内容为八年 级的物理摩擦力。接下来为我们演讲的是
29. 《构建和谐校园》115班雷娟
30. 2 比赛内容
31. 普通话标准，声音洪亮。(1分);
32. 计，巧妙的多媒体辅助演示。 吸引着我们在座的每一位。“说课演讲”比赛是张扬个性的 场所，是展示自我专长的舞台，它历练了教师的教学基本功, 也展示着海陵区中青年教师的风采。最后，让我们用最热烈 的掌声感谢区教研室为我们搭建了这样的平台，给我们提供 了这样的学习机会。“说课演讲”优秀选手展示活动到此结 束，谢谢大家！篇三教师说课比赛主持词结束语范例本次说课大赛本着“相互学习、相互交流、共同提升” 的目的，宗旨在为老师们提供学习交流、展现自我的平台， 希望参赛老师们通过比赛进一步锻炼自身教学能力和业务 水平的提高，为更好的服务于学校的教育教学事业。说课时间：10分钟内，选手必须脱稿，到时间，计分
33. 《做一个讲文明的好少年》115班匡艳丰
34. 注重平时的研究学习
35. 教案要求：教案要充分反映整体设计理念，从教学大纲、教材到单元逐层解读的基础上制定合理的教学目标，从课堂预设与生成中反思教学效果。
36. 1 教学设计是讲课比赛的灵魂
37. 校内讲课竞赛新模式与教师教学能力发展的相关性分析
38. 改革成效
39. 如果你借给了你朋友一笔钱，你会不会让朋友打一张借条呢？
40. 《文明小卫士》119班黄沙
41. 听故事，感悟汉字的演变过程。
42. 结尾曲：音乐学院:《在灿烂阳光下》
43. 课余竞赛具有其他教学活动所不具备的优势
44. 注意掌握说课的方法技巧
45. 情境教学法。这是从激发学生的学习兴趣和体现学科整合这两方面去考虑的。在教学中我通过讲故事，图画，生动形象的板书重现知识情境调动学生的多种感官直接参与学习，在创设的情境中促使学生更好地识字。
46. 他，是一位优秀老师，作为语文老师，他博学善思，撰写的论文多次获奖;作为班主任，他关心学生。深得学生的爱戴。他就是我们的老前辈曹志红老师，他说课的题目是《小英雄于连》第二课时，识字写字教学。下面请听曹老师的精彩说课。
47. 吐字清晰，语速适当，语调抑扬顿挫(1分);
48. 管理学院：《中国、中国，鲜红的太阳永不落》
49. 使学生进一步提高应用知识的能力，能根据实际情况计算有关物体某几个面的总面积，感受数学在生活中的应用。
50. 美术学院：《没有*就没有新中国》
51. 说课课件要求：以一个完整的教学单元为单位制作，说课时间15分钟。建议在说课课件PPT中有不超过2分钟能反映先进教学理念、独特教学设计、和显著教学效果的现场教学录像片段等。
52. 创设情景，提出问题，探索长方体表面积在生活中的应用。
53. 说教学重点、难点：
54. 接下来为大家演讲的是陈静老师。她，活泼可爱积极进取，认真上好每一节课是她工作的目标。今天她说课演讲的内容 《蹲踞式起跑》
55. 演讲的主题鲜明，思想进步，内容符合“讲文明、树新风”的主题；
56. 《文明花开校园香》
57. 创新校内讲课竞赛的实践模式
58. 颗冉冉升起的教学新星，她锐意进取，潜心教研，教学技能 不断提高，获得好评。今天她说课的内容是六年级语文老 人与海鸥。感谢程老师的精彩说课，接下来为我们展示的是郭娜老 师。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。这是的她的教 育理念，带着这份理念，她不断地实践着、思考着，撰写的 多篇论文获奖。今天她说课的内容是五年级语文梅花魂。最后一位为我们展示的是邓巧珍老师。热爱是的动力， 正因为对英语学科的热爱，她的教学成绩名列前茅，成为学 校优秀的英语教师。她说课的内容是六年级英语XXX今天，我们共同聆听了各位优秀选手们的精彩说课演 讲，她们各有千秋，各有风格。抑扬顿挫的语音，独到的教 学设计，巧妙的多媒体辅助演示，吸引着我们在座的每一位。 令人欣喜的是，今年的说课比赛，教师们有了突破，说课的 侧重点由“怎样教？ ”转向了 “为什么这样教”，并在教学 设计中添加了自己的独特见解，创新意识强，勇于探索，风 格清新，为大家展示了一个个充满活力的课堂。最后，让我们用最热烈的掌声对参赛教师的精彩说课表 示感谢和祝贺！今天中午的说课大赛到此结束，谢谢大家！
59. 结束
60. 经政学院：《青春舞曲》
61. 说教材——教材的说明要做到：立于教材，又高于教材
62. 要有正确的比赛心态
63. 不能仅为比赛而比赛：比赛的最终目的是为了促进全体教师教学水平的提高。因此，各职业学校要切实开展务实有效的“五课”教研，加强过程管理，防止只重形式、不讲实效，只重视个别参评、不重视全体提高的功利化倾向。
64. 她是学生眼中的良师，在她的课堂上，总是具备丰厚的理论素养，教学严谨。她就是我校的张丽萍老师，她说课的题目是：《角的认识》
65. 我们的身体
66. 《养文明习惯，做文明学生》118班陈朗莹
67. 赏识教学法。没有赏识，就没有教育。在学生练读字，词、参与游戏、展示学习成果、教师相机指导等环节，我活用赏识语言；当众表扬赏识；用欣赏、赞许的目光赏识；用友善的动作赏识；用模糊赏识等赏识方式激发学生学习的兴奋点，给学生注入了巨大的学习动力。
68. 建工学院：《众人划桨开大船》
69. 怎样理解“券在心，不在纸”这句话？
70. 请同学们自读课文，借助课下注释和工具书，疏通文义。
71. 2 要根据评委成员的构成情况选取合适的内容
72. 听完侯老师的说课，激情澎湃，相信孩子们上完这一课，也会受益匪浅。第三位为我们展示的是程晓丽老师。她是一颗冉冉升起的教学新星，她锐意进取，潜心教研，教学技能不断提高，获得好评。今天她说课的内容是六年级语文《老人与海鸥》。
73. 数计学院：《七子之歌》
74. 要注意说课时的言行举止
75. 说校情：我校虽然是一所镇级中学，但也有多媒体教室，我可充分利用这一优势进行教学。
76. 1 比赛流程
77. 第一位为我们展示的是任海霞老师。作为语文老师，她博学善思，撰写的论文多次获奖，一直深信“兴趣是最好的老师”的她，深受学生喜爱。下面请听任海霞老师的说课，内容为二年级语文《欢庆》。
78. 人 员就会叫停，每八名选手为一组，评委在每组选手说完之后 进行点评指导。比赛分为两个半场，每半场有两组选手。本次比赛采用百分制，评分以选手六部分的表现为准， 其中，说教材占20分，说教法、写法占10分，教学过程占 40分，教师素养占15分，脱稿占5分，课后反思占10分。 另外：本次比赛将产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3 名。其中获得一等奖选手将选派参加区复赛。本次比赛结果将当场揭晓下面让我们以热烈掌声欢迎一号选手上场！通过评委的点评相信我们的选手从中得到不少启发，本 次比赛所有选手的得分也已揭晓，他们的得分分别是， *,本次比赛最后排名也已见晓。谢谢!今晚比赛到此结束篇四教师说课比赛主
79. 提问学生：谁能到讲台上给大家做一次小老师，把这篇文章给大家读一读、讲一讲？
80. 选材典型，能说明观点(1分);
81. 最后一位为我们展示的是邓巧珍老师。热爱是最好的动力，正因为对英语学科的热爱，她的教学成绩名列前茅，成为学校优秀的英语教师。她说课的内容是六年级英语《what would you like to be? 》
82. 3 为寻求互动要挑选难易程度适中的章节作为选题内容
83. 图画导入，激发学生识字的兴趣。
84. 说教法——在充分分析教材、学生、教学目标的基础上设计行之有效的教学方法
85. 4 评委构成
86. 说体系。
87. 专业技能课程按照11个专业大类12个组别组织进行，分为：(1)信息技术类；(2)加工制造类（电子专业）；(3)土木水利类；(4)加工制造类(机电专业)；(5)能源化工类(6)纺织服装类；(7)交通运输类；(8)农林牧副渔类；(9)医药卫生类；(10)财经商贸类；(11)旅游服务类；(12)文化艺术类。
88. 演讲过程中适当运用态势语，恰当得体；
89. 《文明照亮中国》 117班张浩
90. 感谢任老师的精彩说课。第二位为我们展示的是侯晓娜老师。“新颖、朴实、睿智”是她逐渐形成的教学风格。她能最大限度地体现学生的主体性，她的课，学生们爱上。/fanwen.chazidian.com) 接下来就由她给大家说课，内容为四年级语文《为中华之崛起而读书》。
91. 通过这个故事，你懂得了什么样的道理？生活 中有没有这方面的事例？谈谈你对这些事例的看法。
92. 师资队伍建设
93. 计分采取去掉一个最高分、去掉一个最低分，以剩余分数总分的平均分为参赛选手的最后得分的办法；本次参赛选手按照预先抽取的上场序号参赛，不得临时更换，否则取消评选资格。
94. 演讲的语言准确，紧扣主题，表达清楚，语言流利；
95. 感谢程老师的精彩说课，接下来为我们展示的是郭娜老师。教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。这是的她的教育理念，带着这份理念，她不断地实践着、思考着，撰写的多篇论文获奖。今天她说课的内容是五年级语文《梅花魂》。
96. 4 要把能制作出精美课件和发挥板书优势的内容作为选题对象
97. 灯火阑珊处，翩翩舞霓裳。接下来演讲的是陈丽娟老师，她以自己独特的方式去工作，她的课堂因此而充盈着旋律、节奏和形体的魅力，她虽不是舞蹈老师。但她让她的学生学会了怎样发现美，怎样欣赏美，怎样表现美。下面有请陈丽娟老师说课，她说课题目是 《三角形的面积》 ：
98. 《文明礼仪伴我行》118班胡西
99. 快乐的一天开始了
100. 孔子说：“后生可畏，焉知来者之不如今也。”我想这句话是对今天高洋洋最好写照。洋洋是去年9月份刚参加工作的一名新老师，初出茅庐的她对工作兢兢业业，取得了可喜的成绩，今天她说课的题目是：《古井》
101. 联系实际，灵活应用，培养学生的创新精神。
102. 参评课必须从2011年职业教育省定教材目录中选取国家或省规划新教材，并在教学实践中实际使用，否则不予参评。
103. 教学手段及方法
104. 小树叶
105. “认真、有恒”是开展课余竞赛的关键
说课比赛开场白和结束语 实用40句
1. 声音洪亮，吐字清楚，富有感情；
2. 四级成绩数据
3. 说学情：
4. 蔡勉旃是一个什么样的人？
5. 《文明自我爱我校园》
6. 说媒体——媒体的选择对于信息技术课来说具有先天的优越性与特殊性
7. 欢乐舞
8. 注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课积极思考
9. 3 评分标准
10. 课外体育活动与竞赛具有全面提高学生综合素质的功能
11. 拔萝卜
12. 牢牢把握读的环节，让语文教学的课堂充满朗朗的读书声
13. 说目标——教学目标的设计要具体可行
14. 朗读课文。
15. 运用平凡的事例揭示出深刻的道理；
16. 故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。(3分)
17. 语言生动流畅，无语病。(2分);
18. 神态自然大方，精神饱满，动作自然(1分);
19. 教学内容的创新处理和教学过程
20. 教育学院：《我为祖国献石油》
21. 物电学院：《^v^军军歌》
22. 《行文明礼仪扬桥中校风》
23. 我们再来做一个假设，有一天，你正一个人在街上溜达，忽然你发现路边有一个钱包，里面有一千多块钱，而周围又没有人，这时你怎么办？请如实回答这个问题，不要不好意思。
24. 医学院：《救*曲》
25. 红绸舞
26. “教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒”这是她的教育理念，带着这份理念，她不断地实践着、思考着，撰写的论文获省一等奖，她就是李娜老师，今天她演讲的题目是：《圆环的面积》
27. 教学教材分析
28. 说设计——教学设计必须与教学内容与课堂教学实际相吻合，切忌泛泛而谈
29. “新颖、朴实、”是她逐渐形成的教学风格。她曾是一名中学优秀语文教师。如今转战小学教坛，她依然精彩：她的每节课都那么精彩，她就是李淑凤老师，接下来就由她给大家演讲，她说课的题目是：《走月亮》
30. 就有关金钱和诚信的话题展开讨论。
31. 1 选取的内容必须能够做到设计合理相对完整
32. “ Love is the best motivation”热爱是最好的动力，这是 老师的工作宣言，多年来正因为对英语学科的热爱，她撰写的论文多次获奖。下面请听张叔平老师的说课演讲，她说课的题目是：小学五年级英语第六单元
33. 《让文明永驻我心》
34. 兴趣教学法。低年级学生注意力持续时间短，容易分散，而兴趣是解决这个问题的关键。在教学中，我通过运用恰当的肢体语言和生动、活泼的儿童化语言；形式多样的识字游戏；从始至终让孩子们的注意力都放在课堂上，达到识字和组词的目的，提高识字能力。
35. 理工学院：《红星照我去战斗》
36. 讲故事内容健康丰富，观点正确，主题鲜明。(2分);
37. 某市职成研究室组织人员对参评教师的教案、现场说课和答辩等进行评审。说课题目由评委从选手所提交的教案中现场选取，答辩题由评委现场提问，说课15分钟，答辩10分钟。参评教师需自带装有说课课件的U盘等参加评比。
38. 水果娃娃
39. 机汽学院：《太阳最红^v^最亲》
40. 说小结——课堂小结要体现课堂的亮点与特色